Análisis y Elevator Pitch

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Según el primer reto de la Unidad 1 de MOOC “Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital” #DiseñoEduDigital, voy a realizar un breve análisis del alumnado y del centro:

  • La mayoría de mis alumnos tienen una edad comprendida entre los 18 y los 22 años y estudian Grado en Magisterio en Educación Primaria e Infantil. Normalmente tienen un nivel básico en TIC, aunque me he dado cuenta de que no siempre saben identificar y distinguir fuentes fiables para las materias que estén estudiando. Suelen llevar portátil o tablet a clase, además de smartphone.
  • Mi centro educativo dispone de wifi, además de proyectores y ordenadores en todas las aulas. Utilizamos la plataforma Moodle para el seguimiento del curso e información del mismo.
  • Los alumnos pueden trabajar en sus casas pero no todos disponen del mismo tiempo ni motivación.
  • Me propongo utilizar distintos recursos, desde un blog personal donde pueda publicar materiales y distintas informaciones, hasta las plataformas Moodle y Google Classroom.
  • Mi objetivo es que los alumnos aprendan a familiarizarse con los recursos que vaya creando a partir de mi Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital y les sirva para optimizar su aprendizaje, además de completar un aprendizaje sobre la materia de la asignatura.
  • Entre las tareas, he pensado plantearles desde creación de contenidos hasta formularios y consulta de videos y artículos digitales.
  • Evaluación: habrá distintos modelos en función de los objetivos.

En cuanto al Elevator Pitch, está basado en una asignatura de Literatura.

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