Siguiendo los retos del MOOC “Enseñar en la Escuela Digital”, voy a añadir una presentación que he creado para ejemplificar una experiencia personal docente con un modelo de Flipped Classroom o Aula Invertida, usando tecnología educativa emergente.
He seleccionado esta experiencia porque creo que me ha ayudado a comprender mejor en qué consiste el modelo pedagógico Flipped Classroom y aunque tengo que afianzar sus mecanismos y profundizar en este tipo de técnica didáctica, considero que hay cierta innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje, debido, sobre todo, al cambio de enfoque de los espacios “fuera del aula” y “en el aula” y la gestión del tiempo. Además, fomenta una mayor autonomía de los alumnos que en las enseñanzas tradicionales, donde su rol es eminentemente pasivo. Con el Aula Invertida el profesor trabaja más, pero también tiene la posibilidad de asegurarse del aprendizaje de sus alumnos y de si consolidan o no su comprensión, estableciéndose una mayor integración entre profesor y alumno.
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